ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

            Trong thời đại 4.0 ngày hôm nay, để bảo đảm phát triển bền vững, nhiều quốc gia đã không ngừng đổi mới giáo dục để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, trang bị cho các thế hệ tương lai nền tảng văn hoá vững chắc và năng lực thích ứng cao trước mọi biến động của thiên nhiên và xã hội. Đổi mới giáo dục đã trở thành nhu cầu cấp thiết và xu thế mang tính toàn cầu. Để đáp ứng được những yêu cầu về con người trong thời đại mới, quốc hội đã ban hành Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 năm 2014 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Ngày 27 tháng 3 năm 2015, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 404/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục  phổ thông.

           Mục tiêu đổi mới được Nghị quyết 88/2014/QH13 của Quốc hội quy định: “Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông nhằm tạo chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả giáo dục phổ thông; kết hợp dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp; góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, hài hoà đức, trí, thể, mĩ và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh.”

             Chương trình giáo dục tiểu học giúp học sinh hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực; định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và những thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt.

             Chương trình giáo dục trung học cơ sở giúp học sinh phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học, tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội, biết vận dụng các phương pháp học tập tích cực để hoàn chỉnh tri thức và kĩ năng nền tảng, có những hiểu biết ban đầu về các ngành nghề và có ý thức hướng nghiệp để tiếp tục học lên trung học phổ thông, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.

            Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường TH & THCS Xã An Bình luôn nắm bắt kịp thời và thực hiện toàn diện các nội dung xây dựng phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo chương trình GDPT 2018 nhằm phát huy năng lực và phẩm chất học sinh. Hầu hết các giáo viên đều áp dụng linh hoạt, sáng tạo các phương thức, hình thức dạy học và hoạt động giáo dục theo hướng tăng cường sự tham gia của học sinh vào quá trình học, tăng năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn. Chính những phương pháp giảng dạy này đã giúp cán bộ, giáo viên trong trường, tổ chuyên môn gắn kết hơn khi cùng nhau xây dựng, chia sẻ và thực hiện kế hoạch giáo dục. Các thầy cô cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc. Ngoài ra, đây còn là cơ hội để giáo viên được học hỏi, giao lưu kinh nghiệm với đồng nghiệp trên mọi miềm đất nước. Đặc biệt, sự đổi mới làm học sinh thấy hạnh phúc khi được phát triển năng lực phẩm chất theo đúng khuynh hướng của bản thân, thấy mình có giá trị. Ví dụ, một học sinh có thể không thích môn Ngữ văn nhưng trong tiết học em vẫn hứng thú vì có cơ hội phát huy năng khiếu, sở thích vẽ của bản thân, khi giúp giáo viên minh họa lại chân dung nhân vật trong tác phẩm văn học.

            Các thầy cô giáo trường Tiểu học & Trung học cơ sở xã An Bình đều dành thời gian, công sức nghiên cứu bài học và xác định mục tiêu cần đạt đáp ứng yêu cầu Chương trình trong từng đơn vị bài học chung, từng nội dung bài học cụ thể từ đó xây dựng phương pháp dạy học phù hợp với từng lớp, từng đối tượng học sinh; rút kinh nghiệm sau giảng dạy. Luôn chú trọng thực hành thông qua việc rèn luyện kĩ năng tự học với sách giáo khoa và thẻ đọc từ đó tự hình thành phương pháp học tập và rèn luyện kĩ năng. Việc ướng dụng công nghệ thông tin và các tiện ích của các phần mềm thông dụng và miễn phí phù hợp với từng lớp dạy như: Zalo, Google Meet, Padlet, Azota và Quizizz … là một cánh lực đắc lực  giúp Giáo Viên truyền tải được nội dung bài học một cách trực quan, sinh động và đánh giá học sinh bằng nhiều phương pháp hiệu quả. Các tổ chuyện môn kết hợp cùng nhà trường, liên đội tổ chức nhiều buổi chuyên đề, ngoại khoá bổ ích, khơi gợi được sự tự tin và trao đổi của các em học sinh. Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng trên cơ sở quan điểm của Đảng, Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; tạo cơ hội bình đẳng về quyền được bảo vệ, chăm sóc, học tập và phát triển, quyền được lắng nghe, tôn trọng và được tham gia của học sinh; đặt nền tảng cho một xã hội nhân văn, phát htriển bền vững và phồn vinh.